Archivos Septiembre 2008

Los jóvenes y los clásicos

| 3 comentarios | Sin trackbacks

 

Como respuesta al artículo de Ezio Neyra sobre la lectura de los clásicos, publicamos este ensayo que considera que los clásicos no son una buena idea para promover la lectura en los jóvenes.

 

Forzar a los jóvenes a leer los clásicos es un error para promover la lectura


Por qué los niños no leen? Esta es una pregunta que un incontable número de padres y expertos se realizan y que muchas veces es la consecuencia de forzar a los jóvenes a leer obras que, a pesar de ser clásicos, no están adaptadas ni a sus gustos ni a su edad.


Los últimos esfuerzos de las administraciones públicas para convencer a los jóvenes de que hay algo más que videojuegos, MP3 o internet se dirigen al fomento de lecturas que 'les enganchen' y que ayuden a superar el esfuerzo mínimo que supone abrir las páginas de un libro.

El coordinador provincial del Plan de Lectura y Biblioteca de la Junta de Andalucía, José Antonio Ruiz, ha explicado a Efe que lo más apropiado para que los chavales se acerquen a la lectura es empezar por obras que les atraigan, ya que 'comenzar con un clásico no deja de ser un error', y lecturas como 'La Celestina' o 'El Quijote' 'deben ser el resultado de una experiencia lectora'.

Otro de los elementos fundamentales que ayudan a crear hábitos de lectura en los más pequeños es la implicación directa de las familias y el ejemplo que se les da en los hogares, ya que 'los niños funcionan con frecuencia por imitación' y, si ven a los padres leer, 'muy probablemente ellos serán lectores'.

Una biblioteca en casa

| Sin trackbacks

 

 

Tener una biblioteca en casa es muy fácil y armarla puede ser muy motivador para niños y adultos. No necesitamos tener muchos recursos para tener nuestro rinconcito de libros. Recuerdo que mi primera "estantería" fueron unos ladrillos y unos tablones de madera que me encontré en una casa que estaban derribando. Con un poco de imaginación y mucho entusiamo podemos empezar a crear la biblioteca en casa, los chicos pueden decidir sobre el lugar donde quieren tenerla, los colores que usarán para decorarla, los libros que pondrán en ella y el orden en el que los pondrán. Una caja, unas gavetas, unas maderas serán el inicio de nuestra propia biblioteca.

 

Si bien es cierto, un rincón para tener juntos los libros es importante para que el niño les de un valor, a mi personalmente me gusta que estén por toda la casa: en la sala, en el comedor, hasta en la cocina, y por que no en el baño.

 

En el siguiente artículo encontraremos ideas muy interesantes para empezar a armar la biblioteca de los niños en casa.

Romina Peschiera


talleres de animacion a la lectura.jpg


La creación de textos literarios es una estrategia bastante efectiva para la promoción y compresión lectora. Para que los niños y niñas puedan realizar la creación literaria, deben haber estado expuestos a varios tipos de textos, conocer su estructura, sus elementos. Por eso la producción de textos está íntimamente ligada a la selección de éstos.

 

Pasos a seguir para la creación...



LECTURA EN LA RED

| Sin trackbacks

¿LA LECTURA EN LA RED ES DIFERENTE A LA DEL MATERIAL IMPRESO?




ninoComputadora.jpgHoy en día los padres estamos muy preocupados por la cantidad de tiempo que los niños invierten en Internet ya sea en el chat o con los videojuegos. Sin embargo, no hacemos mucho por cambiar esta situación, a parte de regañar o poner reglas y horarios que terminan venciéndonos.

Lo que no sabemos es que como padres o maestros podemos revertir esta situación en favor de los niños mismos. Lo primero que debemos entender es que Internet ofrece una infinita posibilidad de desarrollo para los niños así como una gran variedad de herramientas que podemos usar para incrementar en ellos el gusto por la lectura y desarrollar con ellos estrategias de comprensión  lectora que luego podrán usar con los libros tradicionales.

La convivencia entre los computadores y los libros producen hoy en día un ambiente al cual los usuarios ya se acostumbraron y no son excluyentes. "Al principio del proyecto mucha gente tuvo sus dudas, pero nos dimos cuenta que ambos servicios, la lectura e Internet, pueden compartir sin problemas. La gente los valora de la misma forma" puntualizó un docente que se arriesgó en favor de aliarse con las nuevas tecnologías para fomentar la lectura en sus alumnos.

LA EXPERIENCIA DE ROXANA

...Me parece muy importante aplicar estas estrategias para mejorar la comprension lectora toda vez que se entienda que la lectura es un proceso. he aplicado estas estrategias con alumnbos de secundaria en lecturas academicas y otras de mayor interes para el adolescente como son las reflexivas y la verdad que estoy convencida que si mejora los niveles de la comprension lectora . Yo soy docente de la Institucion Educativa San felipe de Comas , ademas soy capaciatadora del MED, y estoy desarrollando un proyecto de innovacion referido a como mejorar los niveles de comprension lectora aplicando estas estrategias pero utilizando como recurso la web, Se trata que los alumnos lean a traves de la WEB.

El siguiente artículo nos proporciona algunos ejemplos que como docentes podemos considerar para motivar la lectura entre los estudiantes.







 

La pedagogía Waldorf fue creada por el austriaco Rudolf Steiner en 1919 para los hijos de los empleados de una fábrica. El método de Steiner se basa en proveerle al niño lo necesario según el momento evolutivo en el que se encuentre y no lo que el sistema social pretende. Steiner creía que los períodos evolutivos del niño se podían dividir en septenios (cada siete años)...


wladorf.jpg

Las bibliotecas del futuro ya no están tan lejos

| Sin trackbacks
sonyreader.jpg
No es mi intención proponer una discusión respecto de si los libros tal y cual los conocemos hoy en día (impreso, con un lomo, etc.) irán a desaparecer para dar paso a la aparición de libros digitalizados (libros que, básicamente, pueden leerse a través de la pantalla de una computadora). Y no es, desde luego, que se trate de una discusión inútil o ya concluida, pero creo que, para evitar caer en discusiones que carecen de una conclusión consensuada, debemos poder entender que ambos soportes pueden complementarse perfectamente, sin que el uno o el otro desaparezcan.


El valor de la lectura desde pequeños en casa

| 1 comentario | Sin trackbacks
pader hijo leyendo.jpg

Desde los mitos transmitidos oralmente hasta los manuscritos y la posterior impresión al papel, la narración ha tenido siempre la capacidad de transformación del mundo y del ser humano. Hoy, la lectura, esa actividad tan reclamada por parte de las autoridades y maestros que, alarmados, asisten a la cada vez mayor desidia de los jóvenes, se coloca en el punto de mira y obliga a formular las preguntas: ¿cómo podemos motivar su interés? ¿Quién debe asumir el papel motivador? La respuesta no se hace esperar: el proceso será constante, pero entendido como un juego, y deberá iniciarse en la familia, quien pasará el testigo a maestros y educadores.

Poética recortes. Tercera parte

| Sin trackbacks

Por Lesbia Quinteros

 

Caricatura_de_Charles_Darwin jpg.jpgLa teoría de la evolución propuesta por Charles Darwin no escapa a la crítica como todas esas estructuras premasticadas que llenan las aulas de los colegios, y aceptamos que provenimos de una especie de monos única en el mundo. El intelectual está en la mira, y Gómez, otro personaje revolucionario, al escuchar una música que él no entiende porque presenta muchas complejidades y que Andrés le hace escuchar, reflexiona: es una prueba de que el capitalismo lato sensu busca una vez más y buscará hasta el último coletazo la formación automática de élites en todos los planos, incluido el estético. El hombre ha fabricado al mundo a su medida y de acuerdo a sus necesidades, la historia, el pensamiento, las normas, las tradiciones, teorías y verdades que se deben acatar. La política también es una creación del hombre, una invención que se pierde en las relaciones de poder más antiguas de la historia. La Biblia, la filosofía y la mitología griega, están colmadas de ejemplos donde el ansia de poder y dominio prevalece sobre cualquier cosa, incluyendo la vida. No hay sacrificio suficiente a la hora de obtener el poder. Agamenón sacrifica a su hija Ifigenia para convertirse en el comandante de todos los ejércitos helenos y Teseo en Los reyes, un poema en prosa de Cortázar, es un sicario del rey que mata a un poeta porque éste es un peligro para su reino. Andrés le dice a Francine, su amante, que le asquea todo lo que se oculta detrás del acicalamiento de la sociedad, la resistencia absurda de un mundo resquebrajado que sigue defendiendo rabiosamente sus formas más caducas, y sin embargo ya ves, esos esquemas siguen fijos en gentes como nosotros, ya te das cuenta de que hablo de los pequeño burgueses o de los obreros, la gente nucleada y familiada y casada y chimeneada y proleada, ah mierda, mierda.

 

 

¿Quién no defiende sus derechos y su vida privada? Andrés es un crítico impenitente y cuestiona al capitalismo de la misma forma implacable que lo hace con el comunismo. A quienes pertenecen a la cofradía selecta de las actividades clandestinas los llama tecnócratas de la revolución, es decir, gente seria, es pertinente acotar que Cortázar quedó aterrado cuando conoció a varios rebeldes en territorio francés que no podían comprender lo lúdico porque, a su manera, ellos están inscritos dentro de un orden y una jerarquía donde la disciplina es inviolable. Cortázar lo dice de la siguiente forma:

 

 

(…) El Libro de Manuel fue una tentativa de desquitinizar esos proemios revolucionarios que vagamente se asomaban en Argentina y que no llegaban a cuajar. Ese libro fue escrito cuando los grupos guerrilleros estaban en plena acción. Yo había conocido personalmente a algunos de sus protagonistas aquí en París, y me había quedado aterrado por su sentido dramático, trágico, de su acción, en donde no había el menor resquicio para que entrara ni siquiera una sonrisa, y mucho menos un rayo de sol. Me di cuenta de que esa gente, con todos sus méritos, con todo su coraje y con toda la razón que tenían de llevar adelante su acción, si llegaban a cumplirla, si llegaban al final, la revolución que de ellos iba a salir no iba a ser mi Revolución. Iba a ser una revolución quitinizada y estratificada desde el comienzo. El Libro de Manuel es un desafío, pero no un desafío insolente ni negativo. Es un desafío muy cordial: vos has visto que yo trato los personajes con toda la simpatía posible. Por ejemplo a Marcos, el jefe de ese grupo de guerrilla urbana que está un poco de vacaciones en Europa en ese momento. Y él mismo discute con sus amigos, si no este problema, problemas paralelos. Yo no los atacaba, muy al contrario. Si hubiera tenido ganas de atacarlos no habría escrito la novela. (…). (Juego y compromiso político, entrevista con Omar Prego)

 

Cortázar afirmó reiteradas veces que el humor era lo más serio para él, esta postura frente al acto lúdico no es una ocurrencia de un humorista, responde a una concepción muy profunda donde la vida es magia pura, cada segundo de nuestra existencia es invaluable. La explotación capitalista aniquila la alegría de vivir porque impone un ritmo que obliga al hombre a saltar de hazaña en hazaña buscando una comodidad que al final lo vuelve loco, porque no hay espacio para el juego, que no es lo mismo que entretener, (tener entre). El juego aquí supone una actitud ante la vida donde se confronta la contingencia con el mismo ánimo que el trabajo diario, el amor o cualquier otro acto. Lo lúdico abre espacios inconmensurables, ofrece múltiples salidas porque no obedece a conceptualizaciones ni a esquemas determinados. Mientras que el impulso solemne y dogmático cierra toda posibilidad que no esté registrada dentro de los cánones tradicionales del comportamiento que apabullan con su rigidez, por ejemplo, la academia, la religión, la política y, en general toda institución, es implacable en sus normas, en ellas lo lúdico significa amenaza al orden.

 

El Libro de Manuel se sale de ese orden solemne y los personajes de la Joda se enfrentan al clan de las hormigas, dirigidas por el VIP, con toda la locura, el humor y el absurdo, dentro de un mundo perfectamente lógico, que sólo Julio Cortázar fue capaz de crear. Veamos el esquema que realizó “el que te dije” para que nosotros nos enteráramos de la poderosa estructura donde se sienta el VIP. Ojo, esta organización sólo ha sido parodiada por Cortázar, pero todas esas esferas del poder son  reales.

 

(…) El que te dije había aprovechado bastante una especie de retrato- robot del VIP fabricado por Gómez y Lucien Verneuil y que se manifestaba dentro de estas líneas:

 

1)                            El VIP es sudamericano (¿argentino? ¿Boliviano? Diversas opciones en orden alfabético).

2)                            El VIP es pleni:

                 ― potenciario

                            ― lunio (detalle astral que Lonstein juzga tan importante como nefasto)

― potente (guita proveniente de todo el orden alfabético supuesto    supra, vía (hipótesis) OEA, CIA, BIRD, Nelson Rockefeller, fundaciones, etc.)

3)                            El VIP opera en Europa.

4)                            Un grupo paramilitar protege al VIP: las hormigas, comandadas por el Hormigón: En el caso de las hormigas es válida la casi totalidad del orden ecológico (Fortunato, por ejemplo, es brasileño, y al Hormigón se lo supone salvadoreño, aunque su identidad se mantiene nebulosa) (…)

 

Este cuadro representa el orden jerárquico en el que se acomoda el enemigo de la Joda, pero como su nombre lo indica, este grupo puede verlo desde una perspectiva más amplia y hasta menos peligrosa de lo que realmente es, porque lo observa a través del cristal lúdico. Más adelante encontramos la denuncia hacia los medios de comunicación como: las noticias de los diarios fabricadas a pura muñeca, es decir, manipuladas; y a Andrés metido en uno de sus dilemas estilo Hamlet, ambos incidentes son anotados por “el que te dije”, destilando humor negro en sus conclusiones: esperá que te agarre Mao y ya vas a ver si Francine o si la liberación sentimental o si tu sillón con audífonos estereofónicos.

 

Andrés no es tonto y se autoindaga, se percata de la fractura entre el mundo externo y el interno, mediante ese escudriñamiento íntimo vislumbra el territorio de las elecciones y se da cuenta que ellas no dependen de él exclusivamente:

 

(…) estaba pensando que el problema de elegir, que es cada vez más el problema de este roñoso y maravilloso siglo con o sin el maestro Sartre para ponerlo en música mental, reside en que no sabemos si nuestra elección se hace con manos limpias. Ya sé. Elegir es mucho aunque uno se equivoque, hay un riesgo, un factor aleatorio o genético, pero en definitiva la elección en sí tiene un valor, define y corrobora…, cuando yo elijo lo que creo una conducta liberatoria, un agrandamiento de mi circunstancia, a lo mejor estoy obedeciendo a pulsiones, a coacciones, a tabúes o a prejuicios que emanan precisamente del lado que quiero abandonar…¿No estaremos muchos de nosotros, queriendo romper los moldes burgueses a base de nostalgias igualmente burguesas? Cuando ves como una revolución no tarda en poner en marcha una máquina de represiones psicológicas o eróticas o estéticas que coincide casi simétricamente con la máquina supuestamente destruida en el plano político y práctico, te quedás pensando si no habrá que mirar de más cerca la mayoría de nuestras elecciones…, la fuerza de las ideas recibidas es casi espantosa (…)

 

Este es un párrafo para reflexionar cuidadosamente nuestras respuestas elegidas. Toda la obra de Julio Cortázar está sustentada por una fuerte malla de concepciones muy profundas hacia la vida y lo que la constituye, invita a pensar, a la introspección audaz y sin temor. Conduce hacia espacios íntimos donde la mirada es una especie de linterna que alumbra esas zonas desconocidas que se han mantenido en la penumbra. Muchas veces es un pacto con la otredad, cuando se reconoce la monstruosidad que forma parte de nuestro reino habitado por las hadas y los duendes que llegaron con los primeros cuentos. Con Cortázar esas comarcas no desaparecen, sino que se extrapolan y entonces aparecen los otros escenarios del alma, que son examinados a la luz de la conciencia, tanteando el puente verdadero entre eso que somos o creemos ser y el otro terrible y desconocido. Con respecto al plano político, el escritor argentino expuso su opinión por medio de Andrés. En la entrevista con Omar Prego, dice casi lo mismo que el personaje del Libro de Manuel.

 

(…) Desgraciadamente las revoluciones parecen conllevar una tendencia a la estratificación (o quitinosidad, para seguir con la imagen). En sus formas iniciales, esas revoluciones adoptaron formas dinámicas, formas lúdicas, formas en las que el paso adelante, el salto adelante, esa inversión de todos los valores que implica una revolución, se operaban en un campo moviente, fluido y abierto a la imaginación, a la invención y a sus productos connaturales, la poesía, el teatro, el cine y la literatura. Pero con una frecuencia bastante abrumadora, después de esa primera etapa las revoluciones se institucionalizan, empiezan a llenarse de quitina, van pasando a la condición de coleópteros. Bueno, yo trato de luchar contra eso, ése es mi compromiso con las revoluciones, la Revolución, para decirlo en general. Trato de luchar por todos los medios, y sobre todo con medios lúdicos, contra lo quitinoso. … Lo lúdico no es un lujo, un agregado del ser humano que le puede ser útil para divertirse: lo lúdico es una de las armas centrales por las cuales él se maneja o puede manejarse en la vida. Lo lúdico no entendido como un partido de truco ni como un match de fútbol; lo lúdico entendido como una visión en la que las cosas dejan de tener sus funciones establecidas para asumir muchas veces funciones muy diferentes, funciones inventadas. El hombre que habita un mundo lúdico es un hombre metido en un mundo combinatorio, de invención combinatoria, está creando continuamente formas nuevas. (…) (Juego y compromiso político, entrevista con Omar Prego).

Poesía y Expresión Viva

| 1 comentario | Sin trackbacks

Estimados amigos y amigas:

 

Cada año recibimos la visita de la escritora y poeta Marcela Serrano, ella viene desde España, acogida siempre por la calidez de Socorro Barrantes.

 

Marcela Serrano, compartirá con nosotros (as) un espacio el día martes 16 de setiembre desde las 3:30 pm. en la Asociación Educarte ubicada en Av. Hoyos Rubio # 405.

 

El ingreso es libre.

 

¡¡Los esperamos!!

 

clip_image002.gif

Poética recortes. Segunda parte

| Sin trackbacks

Por Lesbia Quinteros

 

Salto_mortal jpg.jpg

Salto mortal

(…) Por lo demás era como si el que te dije hubiera tenido la intención de narrar algunas cosas, puesto que había guardado una considerable cantidad de fichas y papelitos, esperando al parecer que terminaran por aglutinarse sin demasiada pérdida. Esperó más de lo prudente, por lo visto, y ahora a Andrés le tocaba saberlo y lamentarlo, pero aparte de ese error lo que más parecía haber detenido al que te dije era la heterogeneidad de las perspectivas en que habían sucedido las tales cosas, sin hablar de un deseo más bien absurdo y en todo caso nada funcional de no inmiscuirse demasiado en ellas (…)

 

Así se inicia el primer capítulo del Libro de Manuel. El autor nos introduce de lleno en el universo escritural y su narración fluye acercándonos de manera directa a unos hechos y a un personaje que no conocemos aún. Esta es una estrategia de Cortázar, muy bien utilizada, para producir el primer impacto en el lector, hay que ponerse en guardia, no olvidemos que el Cronopio Mayor amaba el boxeo. La primera lectura de ese párrafo remite al caos, “el que te dije”, personaje anónimo que además sustituye a Andrés o al narrador cuando quiere, es una suerte de cronista que se rige por la lógica, pero el azar le asesta un knock-out y lo deja tendido en la lona de lo irracional. Nada de lo que él ha escrito en sus fichas responde a un orden establecido, no puede trasplantar la historia a una serie de papeles, la historia no es lineal; el tiempo y el espacio quedan abolidos por la contingencia, entonces lo que cuenta es el instante presente. El caos de las fichas simboliza el derrumbe de las estructuras racionales, “el que te dije”, creía que estaba llevando un cómputo perfecto, pero Andrés al encontrarse con esa sistematización de papeles, no ve en ellos más que una aglomeración desastrosa de hechos inconexos. ¿Qué es el orden? Nada, una apariencia que funciona de manera individual, cada uno de nosotros tiene sus propias disposiciones y juicios valorativos. Este es un punto importante en toda la obra de Cortázar y, por supuesto, el eje axial del Libro de Manuel: la libertad individual que preconiza la libertad colectiva. Esta lectura remite al budismo Zen, sistema que Julio Cortázar adoptó y dejó traslucir en su obra. Este medio no impone límites, enseña que sólo el individuo es capaz de limitarse a sí mismo.

 

¿La supervivencia de la novela?

| Sin trackbacks
Reglas_superviviencia_novela.jpg

Les recomiendo que lean el artículo de Vicente Verdú "Reglas para la supervivencia de la novela", publicado en el suplemento Babelia del diario español El país. Se trata de un artículo, aunque polémico, interesante. Verdú propone lo que, a su juicio, deberían ser las diez características que cualquier novela contemporánea debe tener. Hay algunas reglas menos cuestionables que otras -por ejemplo, que los novelistas contemporáneos no deberían olvidar la existencia de nuevos recursos de información como el blog, el chat, etc.-. Sin embargo, lo realmente polémico es el tono con el que escribe Verdú, como si fuera el conocedor de la verdad universal sobre el futuro de la novela. ¿Diez reglas para la supervivencia de la novela? Sí, está bien, pero se trata de diez reglas suyas, diez reglas para lo que él cree que es la novela contemporánea ideal.
Por mi parte, creo que un artículo así no hace más que volver a aquél viejo vicio de los sabelotodos intransigentes, en una época en donde lo más enriquecedor es y debería ser el diálogo. En resumen, no hay nadie que pueda decirnos qué es y cómo debe ser una novela contemporánea. No olvidemos que hay tantas novelas como lectores tenga. No olvidemos que cada lector crea su propia novela  al momento de leerla. Y, finalmente, no olvidemos que es difícil poder sostener que cierta manera de manifestarse artísticamente es superior a otra. Según lo veo yo, todo es centro y periferia. Todas las posturas artísticas son válidas en tanto tengan lectores que las respalden.

Conociendo al escritor Jeremías Gamboa

| 1 comentario | Sin trackbacks
foto lectomania.jpg



Jeremías Gamboa (Lima, 1975) es autor del libro de relatos Punto de fuga (Alfaguara, 2007), el cual fue calificado por no pocos medios como una de las mejores publicaciones del año pasado, lo cual hizo que sea considerado como uno de los mejores narradores peruanos jóvenes de hoy. El autor es también conocido por su trayectoria periodística.

 

Por Gabriel Ruiz Ortega


Poética de recortes. Primera parte

| Sin trackbacks

Por: Lesbia Quintero

 

           

Este ensayo sobre el Libro de Manuel fue presentado como un taller literario, dirigido a docentes de educación media, básica y diversificada. Se efectuó en la ciudad de Tinaquillo, Estado Cojedes, los días 06 y 07 de junio del 2007. Elegí el Libro de Manuel para elaborar el material del taller, porque esta obra de Cortázar no sólo descubre la polémica situación política del intelectual, sino que además contiene imágenes poéticas que han sido extraídas de una realidad trepidante. Intenté (y sigo intentando) un acercamiento a los contenidos proteicos insertos en un paradigma comprendido por la realidad y la ficción. A partir de las lecturas del texto de Julio Cortázar: Libro de Manuel, algunas cartas del escritor argentino, así como el estudio de cuentos y entrevistas, entre otros materiales, exploré (desde un borde muy personal), la aparente dicotomía entre esas dos instancias diametralmente opuestas, que obliga al planteamiento de varias preguntas. ¿Hasta qué punto la realidad puede ser ficcionalizada? ¿Hasta dónde la ficción, entendida como producto de la imaginación, puede emerger mostrando una realidad más honda? ¿Está vigente la prosa de Julio Cortázar? ¿Son aplicables sus premisas a nuestro momento histórico, geográfico y social?

 

Sinopsis del Libro de Manuel

 

El Libro de Manuel es una novela que está ambientada en Paris, los episodios que protagonizan sus personajes se desarrollan entre 1969 y 1971. Estas fechas se infieren del contexto y del año de publicación de la obra. Europa todavía estaba impactada por el Mayo Francés, la Primavera de Praga, el surrealismo y el escenario existencialista de Jean Paul Sartre, mientras que en América del Norte el Woodstock también se revelaba contra el viejo esquema legado por el tío Sam. Quizá es por ello que los protagonistas de esta novela son jóvenes, ellos conforman un grupo de revolucionarios, o guerrilleros urbanos, como los llama el propio autor, bautizado como la Joda. Marcos es el jefe y sus compañeros son: Ludmilla, Gómez, Monique, Lucien Vernuil, Patricio, Susana, Heredia, Andrés, Francine, Oscar, Gladis, Lonstein, Roland, Fernando, “el que te dije”, y por supuesto Manuel, un bebé hijo de Susana y Patricio, y para quien la Joda realizó esa especie de palimpsesto de citas, recortes y los retazos de historia dejada por “el que te dije”. Este personaje es una suerte de cronista que, no sólo reúne un montón de fichas donde guarda los diálogos y las acciones secretas de cada personaje, sino que, suplanta al narrador y a Andrés, mediante un recurso estilístico experimental que Cortázar utilizó muchas veces. El doble es una técnica de choque, para incitar al lector cómplice a intervenir en la lectura, porque “el que te dije”, también es un lector. La Joda se propone desmantelar los agrietados fundamentos que apuntalan el orden establecido para que se pueda dar una libertad nueva, oxigenada e integracionista, sueña un mundo libre de dictaduras, torturas y desapariciones, anhela para Manuel, quien simboliza todos los niños del mundo, una sociedad más humana. A través de ese rompecabezas, “el que te dije” va estructurando el Libro de Manuel y al final sale hacia otra dimensión dejando el testimonio de cientos de personas escrito en su archivo de datos y recuerdos. La Joda oficia reuniones secretas donde se preparan para dar el gran golpe: secuestrar al VIP y canjearlo por presos políticos, ellos logran su cometido, pero pagan esa transgresión con las vidas de algunos personajes.

 

Cada capítulo conforma un universo escritural único que produce una experiencia íntima mediante la lectura particular. Para acercarnos al Libro de Manuel, debemos tener presente que el tema responde a una inquietud que Julio Cortázar mantuvo toda su vida: la libertad del individuo dentro de un mundo lúdico, por ello introdujo en esa obra un amasijo de hechos totalmente reales, con la finalidad de mostrar toda la belleza y fealdad de una revolución, una manera de presentar su propia propuesta revolucionaria que apunta hacia una visión del mundo más plena y más feliz. Quizá el término parezca cursi, pero a falta de un término más preciso para connotar eso que buscamos día a día, nos vemos obligados a usarlo. Es fundamental acotar que no existe gratuidad en ninguno de los elementos que conforman el texto. La estructura funcional del Libro de Manuel se presenta, en apariencia dislocada, y produce la sensación de caos cuando encontramos en mitad o a comienzo de un capítulo, recortes de periódicos con noticias que van desde recetas de cocina hasta la denuncia de las torturas más aberrantes. También encontraremos nociones emblemáticas del imaginario de Cortázar, por ejemplo: el erotismo, el azar, el absurdo, lo lúdico y lo fantástico, que por supuesto contribuirán a desplazarnos por un mandala laberíntico. Hemos seguido algunas estelas a través de los diferentes escenarios recreados en el Libro de Manuel y percibimos que estas premisas están imbricadas entre sí en el universo escritural del autor, y en ellas subyacen las correspondencias con la realidad. Nuestro objetivo es rastrear, en estas nociones persistentes, la forma que constituye la libertad dentro de un proceso social transformador.

 

Madres_de_la_Plaza_de_mayo jpg2.jpg

Madres de la Plaza de Mayo

Autores

acerca de
Rosa Dorival
Desde hace mucho tiempo que trabajo con libros sobre todo he enseñado a los usuarios de las bibliotecas cómo investigar un tema.

Romina Peschiera
Soy educadora de nivel secundario, con especialidad en historia y geografía. Actualmente, me encuentro realizando una maestría de Políticas Educativas.

Ezio Neyra
Estudié Sociología y actualmente sigo estudios de postgrado en Estudios Hispánicos. Como escritor, he publicado dos novelas.