La selección es un proceso de evaluación, de valoración de un conjunto determinado de documentos en base a unos indicadores, aspectos o características internos y externos de los mismos [...] que nos permiten decidir qué documentos, de entre todos los posibles, deben formar parte o no de la colección de la biblioteca.
Valverde (1997): 36
Con esta cita inicia su exposición titulada "Selección de materiales para Bibliotecas Infantiles" la Bibliotecóloga Claudia Vásquez responsable de la sala infantil de la Biblioteca Nacional.
Recordemos los criterios básicos para seleccionar libros infantiles: 1. Tener en cuenta las características del niño como edad, grado, gustos. 2. Tener en cuenta las características del libro: material, diseño, diagramación y contenido.
Pero sobre todo recordar que la lectura debe ser placentera y a su vez buscar el desarrollo del niño.
Por NiñoLee el 18 de Septiembre 2009 2:22 PM
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A partir
de setiembre estamos iniciando la Campaña de Donaciones de Libros y otros
Materiales Educativos para implementar en el 2009 Rincones de Lectura
"YACHAYKUQKUNAPA" en las escuelas rurales del distrito de Yauya
(Ancash) con libros y juegos infantiles así como con adecuado mobiliario.
Las
escuelas beneficiarias serán aquellas que mejor se encuentran participando de
las actividades pedagógicas de la Biblioteca de Yauya y de los servicios de la
Alforja Viajera en el contexto del proyecto "Atrapando el Mundo en
Palabras".
Para sus
donaciones u otras formas de colaboración comunicarse a los teléfonos 2251598 -
992580144. Pueden escribir a los siguientes correos electrónicos: lpolo@pucp.edu.pe;
consuelopasco@jatunnani.org.pe
para sus consultas y colaboraciones.
Por NiñoLee el 8 de Septiembre 2009 12:31 PM
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Uno de los beneficios de los
blogs es la riqueza en el intercambio con los lectores que a su vez participan
con sus comentarios y aportes. Este es el caso de la psicopedagoga
Yolanda Saldarriaga quien nos remitió este comentario que por
considerarlo muy apropiado y relacionado al tema de las bebetecas lo publicamos
como un ejemplo de aplicación de actividades sencillas para promover la
lectura.
Entrevista a la
Lic. Ruth Alejos, Bibliotecóloga, Directora
Técnica de la
Biblioteca Nacional con una amplia
experiencia en organización de bibliotecas y promoción de la lectura a nivel
nacional. Ha escrito varias obras relacionadas con bibliotecas y su papel en la
comunidad así como sobre las bibliotecas escolares y su rol en la formación del
educando. En esta oportunidad la
Lic. Alejos nos habla de un hermoso proyecto
de la
Biblioteca Nacional: las bebetecas y como
esta idea se puede aplicar tanto en el hogar como en las instituciones
educativas con la finalidad de formar lectores desde su formación en el vientre
materno.
Hace unas semanas
compartíamos una interesante manera de promover la lectura en México. Se trata del Librobus, que recorre no sólo los
distritos de la capital mexicana sino también varias de sus ciudades, llevando
libros y acercando la cultura a las áreas en donde normalmente no se tiene un
acceso muy fluido a ella.
Uno de los comentarios
nos hizo notar que en Lima la municipalidad de Miraflores cuenta con un
proyecto similar, llamado Mundobus. Según la página web de la municipalidad,
"es un bibliobús que se encuentra equipado con equipos audiovisuales,
material didáctico, lúdico y bibliográfico, que recorre el distrito de Miraflores,
específicamente los espacios públicos abiertos (parques o plazas) e
instituciones educativas, cuenta además con un equipo multidisciplinario de
profesionales capacitados para cumplir los objetivos propuestos en busca
del bienestar de la comunidad."
Valía la pena compartir
esta experiencia exitosa que se lleva a cabo en Lima, con la esperanza de que
más gobiernos locales, y hasta regionales, se animen a tomar la iniciativa de
implementar proyectos como éste que contribuyen con la educación de sus
ciudadanos. ¡Felicitaciones a la municipalidad de Miraflores! Y ojalá que sirva
de ejemplo. Pueden ver más información, aquí. Y, si tienen información sobre otros proyectos
similares, por favor no duden en dárnoslos a conocer pues al compartir las
experiencias exitosas también se motiva a otras instituciones para que
implementen proyectos similares.
Queremos
compartir con ustedes, una reflexión sobre la literatura infantil, realizada
por un colega escritor, principalmente de cuentos infantiles: Samuel Cavero.
Samuel nos delita e inspira con su singular forma de escribir, y quiso
compartir con todos nosotros estas reflexiones. A los profes, principalmente de
secundaria, les invitamos a compartir esta información con sus alumnos y
alumnas, para reflexionar acerca del la importancia y el arte de hacer
literatura infantil, a ver si alguno de los jóvenes se anima a escribirla.
Mucha suerte.
La literatura
infantil a través de la visión de Anatole France
¿Quién
no se ha apasionado con las obras de aventuras de Julio Verne y Salgari?
Cuando
recuerdo Cuentos de Grimm, Corazón o Robinsón Crusoe, a veces me pongo a
re-pensar en este "libro ideal que todos hemos entrevisto en nuestra infancia y
que se nos ha revelado en la mañana de la vida, como mariposa azul del colegio
por la frente azul de la ilusión: el libro del cuento mágico, del verso de la
luz, de la pintura maravillosa de la deleitable música; el libro bello, en
suma, sin otra utilidad que su belleza". (1)
Como
decía Machado: este es un interesante camino, camino que se hace al andar en el
campo de la literatura infantil, un reto sin duda mayor. Perrault, todo un
clásico de esta literatura, dejo hace muchos años atrás toda ocupación "seria"
para dedicarse a escribir cuentos para niños. Es que siguiendo las huellas de
escritores como Perrault y Mark Twain, todos nosotros sabemos que el acto
creador desde los niños o para los niños es un acto casi divino, mágico,
irreverente, acomodado a la psique infantil que tiene cortapisas y medidas que
hay que saber ubicarlas, que no todo se puede decir como quisiéramos decir los
adultos y que en todo caso se debe decir con el lenguaje y la forma como lo
sienten, lo hablan y perciben los niños.
Rosa Dorival
Desde hace mucho tiempo que trabajo con libros sobre todo he enseñado a los usuarios de las bibliotecas cómo investigar un tema.
Romina Peschiera
Soy educadora de nivel secundario, con especialidad en historia y geografía. Actualmente, me encuentro realizando una maestría de Políticas Educativas.
Ezio Neyra
Estudié Sociología y actualmente sigo estudios de postgrado en Estudios Hispánicos. Como escritor, he publicado dos novelas.
