Niñolee ha realizado una pequeña selección de webs para la promoción, desarrollo y fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños y niñas. Estas webs contienen actividades interactivas que incentivarán la lectura de forma divertida y contribuirán a que nuestros estudiantes, hijos o hijas aprendan a través del uso de las tecnologías de la información y comunicación.
La mayor parte de actividades y juegos están dirigidos a alumnos a partir de los 5 años. En muchos casos no es necesario que sepan leer por completo, ya que las webs vienen acompañadas por audios que indican a los niños y niñas que deben hacer y les narran la historia. Estos audios se complemetan con la palabra escrita para que los más pequeños vayan practicando su lectura.
La comprensión lectora es clave para la educación de las personas. Se trata de entender lo que se lee. ni más ni menos. No basta con saber leer, sino que hay que entender lo que se está leyendo. parece obvio, pero no lo es, ya que en las últimas pruebas PISA nuestros alumnos quedaron en el último lugar en comprensión de lo que se lee, entre los países evaluados. De ahí la preocupación del Estado por los temas de comprensión lectora y su inclusión en las últimas pruebas del concurso de nombramiento para docentes.
La prueba aplicada el 15 de noviembre tuvo cuatro partes, teniendo el mayor peso el de "Habilidades comunicativas" con 35 puntos de un total de 100. Dentro de este rubro se evaluaron:
Comprensión de textos escritos 21 puntos
Razonamiento verbal 14 puntos
TOTAL 35 puntos
Sería de una gran ayuda que se publiquen los resultados generales para conocer el nivel lector de nuestros docentes a fin de elaborar políticas correctivas y de apoyo al desarrollo de las habilidades de los docentes en esta área.
Es muy importante que los maestros adquieran estrategias para comprender textos, no sólo por su propio interés, sino por el de sus estudiantes. Los alumnos aprenden por el ejemplo y si ven que el profesor utiliza las estrategias que enseña, ellos las aprenderán con mayor rapidez. Los principios seguidos para evaluar la comprensión lectora a los docentes están en la base de tales estrategias. Son puntos de partida para el proceso de evaluación que muchos docentes nos solicitan para aplicar a sus alumnos, y que aquí desarrollaremos con mayor detalle.
El Ministerio de
Educación del Perú está llevando a cabo en las instituciones educativas públicas
de Educación Secundaria el CONCURSO NACIONAL DE COMPRENSIÓN LECTORA. El
Concurso se realiza como parte de la MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA COMPRENSIÓN
LECTORA y está dirigido a estudiantes de 2do, 3er y 4to grados de secundaria.
El objetivo del Concurso
es promover en los estudiantes la utilización de estrategias efectivas que le
permitan una lectura inferencial, reflexiva y crítica, de cara a las crecientes
exigencias de la sociedad actual.
Se reconocerá tanto
el rendimiento individual como el grupal. De esta manera se premiarán tanto a
estudiantes con altas capacidades lectoras, como a instituciones educativas
que, en promedio, tengan el mayor rendimiento final. Además, se premiará a la
institución educativa que haya experimentado el mayor logro en comprensión
lectora durante el año, así no tenga el mejor rendimiento final. De esta
manera, se reconocerá también el esfuerzo del grupo por conseguir los objetivos
propuestos. Por tanto, este evento organizado por la Unidad de Medición de la
Calidad Educativa (UMC), tiene varias fortalezas:
1. No solo reconoce el esfuerzo individual, sino también el esfuerzo
institucional de la escuela.
2. No solo premia el rendimiento final en un momento determinado, sino que
reconoce el progreso promedio del grupo en un intervalo de tiempo, que va de
abril a setiembre, aun cuando su promedio final no sea el mejor.
3. Los resultados del
Concurso los almacenan los especialistas de las UGELs vía internet y se
consolidan en una base de datos. Esto permite que los especialistas tengan una
visión general del nivel de comprensión lectora de las IIEE de su jurisdicción,
pues tienen la opción de ver el consolidado en línea. No es una evaluación
censal, pero se le acerca mucho.
Por NiñoLee el 18 de Septiembre 2009 2:22 PM
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A partir
de setiembre estamos iniciando la Campaña de Donaciones de Libros y otros
Materiales Educativos para implementar en el 2009 Rincones de Lectura
"YACHAYKUQKUNAPA" en las escuelas rurales del distrito de Yauya
(Ancash) con libros y juegos infantiles así como con adecuado mobiliario.
Las
escuelas beneficiarias serán aquellas que mejor se encuentran participando de
las actividades pedagógicas de la Biblioteca de Yauya y de los servicios de la
Alforja Viajera en el contexto del proyecto "Atrapando el Mundo en
Palabras".
Para sus
donaciones u otras formas de colaboración comunicarse a los teléfonos 2251598 -
992580144. Pueden escribir a los siguientes correos electrónicos: lpolo@pucp.edu.pe;
consuelopasco@jatunnani.org.pe
para sus consultas y colaboraciones.
Entrevista a la
Lic. Ruth Alejos, Bibliotecóloga, Directora
Técnica de la
Biblioteca Nacional con una amplia
experiencia en organización de bibliotecas y promoción de la lectura a nivel
nacional. Ha escrito varias obras relacionadas con bibliotecas y su papel en la
comunidad así como sobre las bibliotecas escolares y su rol en la formación del
educando. En esta oportunidad la
Lic. Alejos nos habla de un hermoso proyecto
de la
Biblioteca Nacional: las bebetecas y como
esta idea se puede aplicar tanto en el hogar como en las instituciones
educativas con la finalidad de formar lectores desde su formación en el vientre
materno.
Una feliz iniciativa ha sido lanzada por el Centro
Cultural de España en Lima, el Primer Concurso Juvenil de Blogs Literarios en
donde podrán participar estudiantes de secundaria y estudiantes universitarios.
Las bases las pueden conseguir en www.ccelima.org
o en www.gruposantillana.com.pe
En
esta oportunidad te recomendamos dos nuevos cuentos, los cuales pueden ser adquiridos
en cualquier librería.
"Don Antonio y el albatros", de José Watanabe y Micaela Chirif. Ed. Peisa, 2008.
Don
Antonio, el farero, tropieza una noche con un joven albatros. El albatros no
sabe volar y no muestra ningún interés por aprender a hacerlo. A Don Antonio la
situación le parece preocupante: su nuevo amigo no podrá partir junto a sus
compañeros en busca de un lugar donde pasar el invierno. Decide entonces
enseñarle a volar, sin sospechar siquiera el resultado de sus entusiastas
lecciones.
Recomendado
desde los 9 o 10 años en adelante.
Costo
aproximado: S/.30.
"Buenas
noches, Martina", de Micaela Chirif. Ed. Peisa,
2009.
Ha
llegado la hora de dormir. Cada noche Martina le pide a su mamá que la acompañe
un rato, porque le da un poco de miedo la oscuridad. Esa noche, sin embargo,
Martina está por descubrir que estar sola también puede ser muy divertido.
Recomendado
desde los 8 años en adelante.
Costo
aproximado: S/.20.
Continúa
leyendo para descubrir algunas sugerencias de preguntas para desarrollar la
comprensión lectora...
Rosa Dorival
Desde hace mucho tiempo que trabajo con libros sobre todo he enseñado a los usuarios de las bibliotecas cómo investigar un tema.
Romina Peschiera
Soy educadora de nivel secundario, con especialidad en historia y geografía. Actualmente, me encuentro realizando una maestría de Políticas Educativas.
Ezio Neyra
Estudié Sociología y actualmente sigo estudios de postgrado en Estudios Hispánicos. Como escritor, he publicado dos novelas.
